06.02.2026

 Шосте лютого

Дистанційна робота

Микола Гоголь. Творчість М. Гоголя, уродженця України, місце його творчості на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як джерело їх

1. Запишіть дату та тему уроку

2. Уважно перегляньте відео

3. Законспектуйте основне з картки

4. Прочитайте про М. Гоголя в підручнику (ст. 153 - 155).

5. Ознайомтеся із літературознавчими матеріалами.

Визнання М. Гоголя-письменника

Навчений гірким досвідом, письменник у «Вечорах на хуторі поблизу Диканьки», змалював добре відомий, рідний і дорогий його серцю український світ, спираючись на вітчизняну фольклорну й літературну традицію. Це переконливо засвідчують бодай епіграфи до всіх ХІІІ розділів повісті «Сорочинський ярмарок». Доторкнувшись до рідної землі, М. Гоголь здобув неймовірні творчі сили. Одразу після виходу «Вечорів…» він, ще зовсім молодий чоловік, став одним із найпопулярніших літераторів України та й усієї імперії. Окрилений успіхом, митець поринає у вир творчої й наукової праці. Влітку 1832 р. відвідує Україну, понад два місяці живе в рідній Василівці, відновлює гармонію в серці, ще ретельніше вивчає мову, побут, звичаї, фольклор, душу свого народу. У ці роки митець готує статтю про народні пісні, студіює літописи, збирає матеріали для шеститомної історії України, розпочинає роботу над романами «Полонянин», «Гетьман», задумує роман про І. Мазепу. У статті «Погляд на утворення Малоросії» (1834) твердив, що українці — окремий народ, цілком відмінний за характером від російського. На хвилі духовного піднесення М. Гоголь пише і видає (1835) продовження «Вечорів…» — збірку повістей «Миргород».

У новій книзі автор розвинув і поглибив три основні теми попереднього циклу:

-духовно багата героїчна натура українського народу («Тарас Бульба»);

— осмислення природи зла («Вій);

-занепад української провідної верстви («Повість про те, як посварився Іван Іванович з Іваном Никифоровичем», «Старосвітські поміщики»).

Особливо вразила сучасників і до сьогодні продовжує запалювати патріотизмом нащадків історична повість «Тарас Бульба».

Завдання. Ознайомитися із текстом повісті "Тарас Бульба" (ст. 156 - 173 до 7 розділу)

06.02.2026

 Шосте лютого

Дистанційна робота

«Пастух Рашит» - ідея порозуміння та взаємодопомоги українців і татар. Проблема дружби та обов’язку. Образ козака Швайки – утілення лицарства

1. Запишіть дату та тему уроку.

2. Виконайте самостійну роботу за темою уроку.

1. Розкрийте ідею порозуміння та взаємодопомоги українців і татар у творі.
   – Які вчинки героїв свідчать про можливість миру й співпраці між різними народами?
   – Чому автор наголошує на людяності, а не на ворожнечі?

2. Проаналізуйте проблему дружби та обов’язку.
   – Як герої поєднують особисті почуття з відповідальністю перед іншими?
   – Чи завжди легко зробити вибір між дружбою та обов’язком? Наведіть приклади з тексту.

3. Охарактеризуйте образ пастуха Рашита.
   – Які риси характеру роблять його позитивним героєм?
   – Як Рашит уособлює ідею взаєморозуміння між народами?

4. Образ козака Швайки як утілення лицарства.
   – Які риси козака Швайки підтверджують його лицарську натуру?
   – Чому Швайку можна вважати ідеалом захисника й друга?

5. Порівняльне завдання.
   Порівняйте Рашита і Швайку за такими критеріями:
   – ставлення до інших людей;
   – почуття обов’язку;
   – готовність до самопожертви.
   Зробіть висновок, що їх об’єднує.

6. Творче завдання (на вибір):
   – Напишіть міні-твір на тему: «Дружба сильніша за ворожнечу» (за твором «Пастух Рашит»).
   – Складіть портрет козака Швайки як справжнього лицаря.

06.02.2026

 Речення з кількома рядами однорідних членів. Смислові відношення між однорідними членами речення (єднальні, протиставні, розділові)

1. Запишіть дату та тему уроку.

2. Виконайте завдання https://wordwall.net/play/76676/248/123

3. Уважно перегляньте навчальне відео.

4. Виконайте самостійно роботу з відео (на 5 хв 27 с).

5. Виконайте вправу 345, 348 (ст. підручника 147, 148).

06.02.2026

6 лютого

Дистанційна робота

Правобережне козацтво в останній чверті ХVІІ ст. Семен Палій. Заселення і розвиток Слобідської України. Слобідські козацькі полки

1. Запишіть дату та тему уроку.

2. Уважно перегляньте навчальне відео

3. Ознайомтеся з історією Семена Палія за відео

Завдання: прочитайте  §24, § 25 ст. 172 - 174 (1 розділ)

Виконати онлайн завдання
https://wordwall.net/play/100994/984/588

06.02.2026

6 лютого

Дистанційна робота 

Зміни у політичному становищі західноукраїнських регіонів у зв’язку з перетворенням Австрійської імперії на Австро-Угорську, запровадження конституційно-парламентського устрою та децентралізацією. "Українське питання" в політиці австрійської влади

1. Запишіть дату та тему уроку.

2. Уважно перегляньте навчальне відео. Випишіть назви політичних  партій та їх представників.

3. Перечитайте матеріал підручника § 24.

4. Дайте відповідь на запитання 2 - 7 ст. 170 (письмово).