06.03.2025

 

Повідомлення на тему про мову, що потребує зіставлення й узагальнення матеріалу в науковому стилі

1. Запишіть тему та дату уроку до зошита

 Прочитайте інформацію

Розгорнута відповідь на лінгвістичну тему — це переважно роздум. У ньому визначаються теоретичне положення (тези) і докази. Як вам відомо, доказова частина такої відповіді складається з аргументів, прикладів і їх пояснення, самостійне наведення яких указує на свідоме засвоєння вивченого матеріалу. Завжди дбайте про те, щоб мовний приклад відповідав суті теоретичного положення, яке висувається; думайте, коли достатньо навести для прикладу слово, словосполучення чи речення, а коли — порівняльні ряди певних мовних явищ.

Висловлювання на лінгвістичну тему має вступ, основну і завершальну частини. Вживайте вступні фрази типу: «Між іменником і прикметником є багато спільних і відмінних ознак»; для переходу від теоретичного матеріалу до прикладів та їх пояснень використовуйте слова і словосполучення наприклад, прикладом може служити, крім того, таким чином, отже, поряд з тим, по-перше тощо. Відповідаючи, дотримуйтеся нешвидкого темпу вимови, чітко діліть матеріал на частини, робіть паузи, правильний логічний наголос.

2. Опрацюйте пам’ятку «Як готувати відповідь на лінгвістичну тему».

ПАМ'ЯТКА

«Як готувати  відповідь на лінгвістичну тему»

1. Продумайте тему й основну думку висловлювання.

2. Повторіть теоретичний матеріал з мови, необхідний для розкриття теми.

3. Подумайте про будову відповіді (зачин, пояснення, висновок).

4. Доберіть приклади.

5. Для переходу від однієї думки до іншої використовуйте слова-«місточки»: по-перше, по-друге, таким чином, отже тощо.

6. Пам’ятайте, що відповідь має бути в науковому стилі мовлення.

Вимоги до наукового стилю:

■ чіткість та однозначність викладу думок;

■ уникання громіздких конструкцій;

■ чітке структурування;

■ логічна завершеність думок.

 

Підготувати повідомлення в науковому стилі (на вибір):

■ «Головні і другорядні члени речення»;

■ «Речення, його основні ознаки»;

■ «Простий і складений дієслівний присудок»;

■ «Тире між підметом і присудком».

 Скористайтеся матеріалами підручника, наводьте приклади з додаткових джерел. 

05.03.2025

 Правопис прикметникових суфіксів

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте навчальне відео, виконайте завдання.

3. Робота з підручником: прочитайте правила § 71 ст. 138.

4. Виконайте вправи 2, 3, 7 (ст. 138 - 139)

04.03.2025

 Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути»

1.Опрацюйте статтю підручника про Ніну Бічую ст.147

2.Перегляньте буктрейлер твору

4. Прочитати повість ст. 147 - 157.

5. Виконати завдання на ст. 157 (1, 2, 3,  4, 5, 6)

04.03.2025 (7 клас, мова)

 Письмове повідомлення в соціальній мережі: 1) в офіційно-діловому стилі для вчительки / вчителя; 2) у розмовному стилі для мами / тата чи друга / подруги

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Прочитайте особливості письмового повідомлення в соціальній мережі: § 70, ст. 152.

3. Робота з підручником: виконайте вправи 2, 3, 4 ст. 152 - 153.

4. Домашнє завдання: 

1. Напишіть допис (5-6 речень) для соцмережі про важливу подію. Дотримуйтеся загальних правил написання повідомлень, поданих у вправі 3. 

2. Напишіть повідомлення за однією із ситуацій.

СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви домовилися зустрітися з мамою / татом чи другом / подругою в парку на певний час, проте затримуєтеся, а ще навіть не купили соку, як обіцяли, і взагалі забули, який краще сік купувати. Складіть і запишіть текст повідомлення в соцмережі для мами / тата чи друга / подруги в розмовному стилі (4-6 речень).

СИТУАЦІЯ. Уявіть, що вас запросили на день народження, проте ви не зможете прийти, бо їдете з батьками до бабусі й дідуся. Вам потрібно подякувати за запрошення та пояснити причину відмови. Складіть і запишіть текст повідомлення в соцмережі для друга / подруги в розмовному стилі (4-6 речень).

04.03.2025 (6 клас, література)

 

Микола Вінграновський.  «Вже неминуче буде сніг». Розповідь про поета. Відображення емоційного стану ліричного героя в поезії. Візуальні образи природи та роль словесної палітри кольорів у їх змалюванні

1. Записати дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте навчальне відео.

3. Прочитайте поезію "Вже неминуче буде сніг" (ст. 250).

4. Випишіть визначення віршованого ритму (ст. 250) до зошита, прочитайте теоретичний матеріал ст. 250 - 251.

5. Домашнє завдання: навчитися виразно читати поезію, намалювати ілюстрацію до твору.