21.02.2025 (6 клас, література)

 Добро і зло у п’єсі, групування персонажів. Гуманістичні цінності як шлях до гармонії у Всесвіті

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте навчальне відео

3. Домашнє завдання: вивчити "Першу пісню клоунів" (ст. 229). 

4. Виконати тестування 

Код доступу 9673677

використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

5. Аудіокнига (скорочено)

20.02.2025 ( 8 клас, література)

 Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії в повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною». Час і вічність, символічні образи

1. Перепишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте навчальне відео.

2. Випишіть із повісті цитати, які характеризують Соломію. Висловіть (письмово) власне ставлення до героїні.

20.02.2025 (7 клас, література)

 Психологізм у розкритті характерів персонажів дорослішання головного героя у воєнний час

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Дайте письмові відповіді на запитання літературного диктанту. 

     

1.    Де  народився Григір Тютюнник? 

2.    У якому творі відобразив свої дитячі роки? 

3.    Хто головний герой повісті «Климко»? 

4.    Які події відображено у творі? 

5.    З ким жив хлопчик? 

6.    Скільки знайшов на грядці картоплин? 

7.    Скільки запасу картоплі було на зиму у дядька Кирила?

8.    Якого товару найбільше бракувало на базарі? 

9.    Кого зустрів на базарі Климко ? 

10.Де спочатку ночував хлопець під час мандрівки? 

11.Хто трапився на шляху Климка? 

12.Кого боявся незнайомець? 

13.Як було звати дочку Наталі Миколаївни? 

14.Куди зібрався йти Климко по сіль? 

15.Хто дав хлопчикові тапочки? 

16.Скільки днів був непритомним Климко ? 

17.Чи знайшов хлопчик сіль? 

3. Перегляньте навчальне відео.

4.  Використовуючи схему, опишіть головного героя повісті "Климко"

20.02.2025 (8 клас, мова)

 Поширені й непоширені однорідні члени речення. Смислові відношення між однорідними членами речення (єднальні, протиставні, розділові). Кома між однорідними членами речення

1. Запишіть да ту та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте навчальне відео.

3. Перепишіть, підкресліть однорідні члени речення.

Понад три тисячі мов у світі, але для кожного народу найближчою і найдорожчою є його рідна мова. Мов коштовний діамант, огранили нашу мову силою свого таланту українські письменники. Її треба шанувати і берегти, як рідну природу, адже вона, мов життєдайне джерело, бере свої сили з глибини святої української землі. Мова єднає між собою різні покоління людей. Вона передається як заповіт, як найдорожча спадщина.

4. Домашнє завдання: § 26, виконати вправу 6 на ст.96

18.02.2025 (8 клас)

 Кохання Остапа й Соломії як центральний мотив повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною»

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Виконайте вправу "Незакінчене речення" (письмово).

1) Тема повісті «Дорогою ціною — ... 

2) У творі порушено проблеми... 

3) Остап утік із села, тому що... 

4) Соломія пішла з Остапом через те,.. 

5) Перша спроба потрапити за кордон була... 

6) Під час другої спроби перетнути ріку Остап був... 

7) Коли Соломія пішла шукати дорогу й людей, до Остапа... 

8) У цей час у плавнях трапилася... 

9) Соломія знайшла циган і... 

10) Цигани виявилися... 

11) Остап потрапив у в’язницю, тому що...

12). Головна думка твору — ... 

3. Перегляньте відеоурок ВШО.

4. Дійсно, кохання – це  вірність  і  відданість, взаємодопомога  і    взаєморозуміння, саме  вони  допомагають  долати  будь - які  перешкоди. Багато  з  цих  рис  притаманні  і  нашим героям. Оберіть   із  запропонованих  рис  ті, які  притаманні  кожному  з  героїв, а  також  ті, що  є  для них  спільними.   
Остап Соломія
- Сміливість
- Рішучість
- Патріотизм
- Пошана традицій
- Повага до діда
- Товариськість
- Жертовність
-  Відчайдушність
- Відданість
- Упевненість
- Прагнення до волі
- Взаємодопомога
- Сила  волі
- Оптимізм
- Вірне і щире кохання    

Остап                                            Спільні риси                                                Соломія

?                                                                 ?                                                                ?

5. Виконати домашнє завдання 

Код доступу 9709915

використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

18.02.2025 (7 клас, мова)

 Творення прислівників. Розрізнення прислівників й омонімічних слів інших частин мови

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте відео пояснення теми:

   3. Робота з підручником: опрацювати § 61 ст. 134.

   4.  Утворити від прикметників прислівники

Сильний -

Мужній -

Рішучий -

Довгий -

Добрий -

Гарний -

5. Робота з підручником: виконати вправи 4, 7 ст. 135.

6. Домашнє завдання: знати правила § 61, виконати самостійну робота за покликанням Самостійна робота

18.02.2025 (6 клас, література)

 

Неда Неждана. «Зоряна мандрівка». Коротко про письменницю. Неймовірні міжпланетні мандри двох клоунів. Чарівні істоти та роль цих образів у композиції казки-шоу

1. Запишіть дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте відео про авторку Неду Неждану:

3. Виписати визначення "ДРАМА" до зошита (ст. 243), знати його.

4. Прочитати драму Неди Нежданої "Зоряна мандрівка" ( ст. 227 - 243).

18.02.2025 (6 клас мова)

 Групи  прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні

1. Записати дату та тему уроку до зошита.

2. Перегляньте відео пояснення теми уроку:

3. Робота з підручником: опрацювати § 62 (ст. 122).

4. Виконати вправи 2, 3 на ст. 122

5. Виконати самостійну роботу за покликанням нижче

Самостійна робота

17.02.2025 (7 клас, література)

 Григір Тютюнник «Климко» (скорочено). Нарис життя і творчості письменника. Розповідь про досвід

1. Запишіть тему уроку до зошита.

2. Перегляньте відео

3. Робота з підручником: прочитайте уривки повісті Григора Тютюнника "Климко" (ст. 157 - 172).

17.02.2025 ( 7 клас)

 Прислівник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прислівників за значенням

1. Запишіть тему уроку до зошита.

2. Перегляньте пояснення теми

3. Робота з підручником: § 59 - 60 ст. 130.

4. Виконати вправу 3 на ст. 131

5. Перегляньте пояснення

6. Виконати вправу 4 на ст. 131, вправу 6, 7 на ст. 132

Домашнє завдання: знати правила § 59 - 60 , виконати вправу 11 на ст. 133

17.02.2025 (6 клас)

 Прикметник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Повні й короткі форми  прикметників

1. Запишіть тему уроку до зошита.

2. Перегляньте пояснення до теми

3. Робота з підручником: прочитайте правила на ст. 120 §61, вивчіть визначення прикметника.

4. Вибірковий диктант.

Завдання: виписати з поданого тексту прикметники.

Небо, чисте та безхмарне, починало сіріти. Праворуч від шляху, на темному просторі, виразно зазначилася чорна купа великого лісу, а просто неї в полі – високе самотнє дерево. Це той дуб над ярком. Він усе більше та більше визначався, а темний простір ставав усе менше та менше чорним. Ще згодом – і якесь сіро-сріблясте світло мов почало наливатися в темряву (За Б. Грінченком).

5. Робота за підручником: виконайте вправи 2, 3 на ст. 120 за умовою в підручнику.

6. Домашнє завдання: знати правила § 61, виконати вправу 7 на ст. 121

17.02.2025

 Однорідні члени речення (зі сполучниковим, безсполучниковим та змішаним зв’язком)

1. Запишіть тему уроку

2. Перегляньте відеопояснення.

3. Опрацюйте теоретичний матеріал § 26 (ст. 94)

4. Впишіть лише речення  з однорідними членами.

 1.Я всю осінь, всю зиму, всю весну не міг дочекатися літа. 2. На валування собаче, на переляканий зойкіт з машини появився нарешті хазяїн. 3. Гарчання поступово стихало, з очей зникав любий блиск. 4. Більшість полів була встелена наче ватою: то дозрівала бавовна. 5. Біла, зелена, синя, блакитна, золотиста вода весело шумить, стікаючи стрілкою донизу. 6. З ранку до вечора нишпорили ми підніжжям гори (з тв. А.Дімарова)

5. Робота з підручником: вивчіть правила § 26, виконайте вправи 2 на ст. 95,  4, 5 на ст. 96.

Запитання та завдання надсилайте в особисті!