27.04.2023

 

Юрій Винничук. «Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин.

Завдання:

-   пояснити підтекст твору, зрозуміти задум автора;

-   розкрити алегоричність образу дракона Грицька;

-   навчитися розрізняти добро і зло в повісті-казці.

 

Прочитайте

Добро і зло в повісті Юрія Винничука помінялися місцями: люди стали потворами, а дракон Грицько більш людяний, ніж мешканці галицького князівства Люботин, де відбуваються події. Ми розуміємо, що автор, змальовуючи персонажів, використовує алегорію. За словником, „алегорія — спосіб двопланового художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ і предметів під конкретними художніми образами з відповідними асоціаціями“.

У чому ж алегоричність образів казки-повісті „Місце для дракона“?

Дракон в усній народній творчості 1. Великий. 2. Триголовий. 3. Дихає полум’ям, щоб випалит 4. Завдає людям шкоди. 5. Забирав  як жертву людей, тварин. 6. Мав тільки звірячі інстинкти.

Дракон Грицько 1. «Завбільшки з вола». 2. Мав одну голову. 3. «Задирає голову, щоб не обсмалити дерева». 4. «Ні на кого не нападає, нікого не вбиває». 5. Харчувався травичкою і листячком, різними ягідками, дикими яблуками й грушами. 6. «Голову мав тямущу, бо хутко навчився говорити по-людськи»; був талановитим; складав вірші.

Більше дізнатися про драконів можна на сайті. 

Головний герой твору Ю. Винничука — схожий на метелика добрий дракон Грицько, який складає вірші. В образі дракона письменник зобразив щиру людину, яка не прагне робити іншим зла. Вона талановита, розумна, мрійлива, наївна та довірлива, на відміну від князя — підступної, підлої людини, яка заради досягнення своїх цілей здатна йти до кінця, руйнуючи все на своєму шляху, навіть людські долі. Такі особистості, як князь, уміють увійти в довіру, а потім зрадити друзів, морально знищивши їх.

Дракона пустельник називав християнином. У християнстві є сім смертних гріхів: гординя, марнославство, жадібність, гнів, блуд, обжерливість, зневіра, заздрість. Дракон не мав ні одного із цих гріхів, у нього були чесноти, протилежні гріхам.

                                                               милосердя

                                       віра                                                совість                 

 

християнин

 

                                  Бог                                                       непохитність

   

                            доброта                                            смиренність

 

                                                                 любов

Єдиний гріх дракона – це те, що він пішов проти своєї природи і, живучи за Божими законами, уподібнився людині. Отже,  Грицько - щирий та розумний дракон із доброю душею, справжній християнин. ™ «Вдячний долі, що дала мені хоча б в останній день відчути себе людиною. Не можуть люди бути гіршими від звірів».

Перед нами парадокс: дракон Грицько (який  мав  би уособлювати зло) є поетом і християнином. Григорій - поет, мислитель і...дракон.

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Заповніть кросворд. Надішліть скрін.

 

    Питання для самоконтролю.

-   Яким в усній народній творчості зображують дракона?

-   Яким був дракон у повісті-казці «Місце для дракона»?

-   За яких умов познайомився Пустельник із драконом, які в них склалися стосунки?

-   Що зробив князь із Грицьком?

-   Чому загинув дракон Грицько?

-   Що втілює письменник в алегоричному образі   дракона?

Завдання:

Прочитати уривки повісті-казки за підручником або послухати тут

27.04.2023

 Обговорення питання "Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?" з ілюструванням виступів прикладами сучасних українських рокових пісень

1.     На даний момент існує величезна кількість музичних жанрів, які можуть припасти до смаку будь-якого шару населення. Не секрет, що музичні уподобання різних верств населення і культур різні. Зараз величезна кількість молодих людей не уявляє життя без постійного музичного супроводу. Соціальний вплив рок-музики, як культурного явища, вважається дуже значним. Рок – це, з одного боку, рупор молоді, музичне втілення суперечливих настроїв, які її роздирають, конфлікту з загальноприйнятими нормами. Вона володіє великою енергією ("драйвом"), яка захоплює. Ця енергія може дати особі свободу від усталених суспільних принципів і стереотипів, від навколишньої дійсності. Під впливом рок-музики людина готова на неймовірні вчинки.

"Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?" Ось на це питання ми повинні знайти відповідь.

1.  Перегляньте презентацію 

2. Ознайомтеся з гуртами та текстами їх пісень.

3. Прослухайте пісні: Mfd Heads "Україна єдина", Скрябін "Не стидайся", Антитіла "Бери своє", Біла вежа "Виростеш ти, сину", "Бути вільним"

4. Напишіть роздум "Чи придатна рок - музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?", використовуючи складні речення з різними видами зв'язку й безсполучникового зв'язку (надсилайте в групу або в коментарі до даного блогу).

27.04.2023

 

«Чорна рада» – перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю.

1. Уважно перегляньте відео.

2. Користуючись підручником (ст. 288 - 290 та відео), дайте відповіді на запитання:

- Якими були джерела й історична основа твору?

- Чому роман "Чорна рада" романтичний історичний роман-хроніка?

3. Перегляньте фільм за романом або ознайомтеся з текстом твору за підручником 

13.04.2023

 Урок розвитку мовлення. Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному жорстокому світі? (твір за оповіданням Володимира Дрозда "Білий кінь Шептало")

1. Обговорення

Білий кінь Шептало – це алегоричний образ. Автор зображує людину у стані внутрішнього роздвоєння. Підсвідомо вона хоче бути вільною,  не хоче приймати рабську долю, бути "як усі", опирається "сірій" буденності, але зазнає поразки у цій боротьбі. Людина змирилася зі звичним станом речей. Так і білий кінь, повертається додому, але навіть і подумати не зміг, що рідне подвір’я вже зачинене для нього. Проте він вирішив все-таки тут залишитися, тому "скільки зміг, просунув голову між двох жердин та й собі задрімав..."

Поміркуйте:

1• Звідки беруться "ланцюги", які пригнічують нас, стримують, перешкоджають нам? Що заважає нам бути вільними?

2• Яким чином можна допомогти собі позбутися "ланцюгів"? Чи можемо ми зробити щось, щоб допомогти іншим розірвати свої "ланцюги"?

3• Наскільки складно робити вибір? Хто або що впливає на наш вибір? Наскільки вдається зберігати свою індивідуальність у ситуації вибору?

Кожна   особистість  виділяється   з   групи   людей   своєю  неповторністю,   своїми рисами  характеру.

2. Робота з текстом. Дайте відповіді на запитання.

1. Хто головний герой оповідання?

2. Що втілює письменник в алегоричному образі  коня?
3. Які приємні спогади допомагають героєві у важкому повсякденному житті?

4. Що розповідала мама про гордих білих коней? 
5. Чи змінилося життя  білого коня?

6. Чому Шептало втрачає своє "я"?
7. Коли виявляється твердість характеру Шептала?
8. Як почував себе на волі кінь? 
9. Що змусило коня повернутися до стійбища? 
10. Що стало алегоричним образом тогочасної системи?
11. Кінь кинувся у грязюку, бо подумав про що?

12. Про що вперше пошкодував Шептало, коли на порозі стайні спинився Степан?

 3. Перегляньте відео. Яким ви бачите коня з даного відео?

4. Поміркуйте:

Що  ж  таке  особистість? "Особистість" - дуже  багатозначне слово.  У  цьому  понятті   виражається  найголовніше, що  притаманне цій  людині,- сукупність  її          внутрішніх   якостей  як  суспільної  істоти: що любить, цінує,  як ставиться  до інших, чи  вміє тримати  своє слово, самостійна  чи       піддається впливу  чужої  волі.   Людина  і  особистість — це   синоніми. Людина  не  обов’язково  є         особистістю   (наприклад    новонароджений),  але  особистістьце   завжди   людина,  і   особистістю  не  може  бути   ніхто, окрім   людини. Особистість  неповторна,  як  і  людина. Особистість — це   людина  як  носій  свідомості. Особистістю  не  народжуються, а стають  у  певних  суспільних   умовах. Людина  має  докласти  певних зусиль,  щоб  стати  цілісною,  гармонійною особистістю.

5. Творче завдання

Якби   ви мали  таку   можливість,  то якими  з  наведених  якостей  ви  наділили  б:

а)   себе;           б)   свого друга;          в)   батьків ;            г) учителів   ?

Характеристики:

Знання, уміння, навички     

Розумові  здібності    

Працьовитість,  старанність           

Заповзятливість,  активність

Доброта,  доброзичливість   

Чесність, справедливість     

Відповідальність, обов’язковість      

Самостійність         

Цілеспрямованість

Товариськість         

Творчі здібності     

Оптимізм, життєрадісність     

 Підсумок

Шептала досвід досить незвичайний,

Проте урок його простий:

До волі прагнеш надзвичайно -

не забувай, що ти такий

один на цілий світ вселенський,

що в тобі іскра та горить,

яка до цілі долетить.

Ти особливий, неповторний,

Ти маєш право на життя

Таке, якого серце хоче ,

І не зважай на каяття.

Лети, якщо в політ зібрався,

рушай, якщо покличе путь,

Але Людиною найперше

Лишитись тільки не забудь.

 

Завдання

Напишіть твір на тему "Вільний, бо живий" (за твором В. Дрозда)