22.01.21 (8 клас)

 Естетична й звукова цілісність вірша                                        Анатолія Мойсієнка «Жовтень жовті жолуді...»

1.Самостійне опрацювання матеріалу підручника про А. Мойсієнка (ст. 122 - 123)

2. Прослухайте поезію

3. Словникова робота

О́хра — природний пігмент, від світло-жовтого до коричнево-жовтого й темно-жовтого кольору.

Есе – це письмовий твір, що має вільний характер та містить індивідуальний погляд на тему із аргументацією власної точки зору.

Бабине літо — період теплої та сухої погоди восени.

Кисет, люлька – предмети для паління.

Креше – добуває вогонь.

Попасом – (прислівник) – обабіч дороги, ближче і дальше від неї

Родощі – назва села у письменника В. Кезлі «Синій вітер з Родощі»).

4. Дайте віповіді на запитання

• Які емоції найчастіше навіює осінній пейзаж? Яке враження справила на вас поезія «Жовтень жовті жолуді…»?
• У якому кольорі ви «побачили» вірш А. Мойсієнка «Жовтень жовті жолуді…»? Чи буває насправді такою осінь? Чи, може, це художнє перебільшення?
• Доведіть або спрос­туйте тезу: «Поезія А. Мойсієнка «Жовтень жовті жолуді…» — зразок пейзажної лірики»

5. Створення літературного паспорта поезії

Тема:  

Ідея: 

Головна думка :

Жанр:    

Художні засоби:

22.01.21 (9 клас)

 Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Вічна тема кохання. Засоби романтичного зображення. Фольклорна основа твору

1. Перегляньте запис декламації балади “Рибалка”

2. Перегляньте відеопояснення

3. Складіть паспорт твору (використовуючи підручник та відео).

Тема:
Ідея:
Основна думка:
Жанр:
Художні засоби:

21.01.21

 Поширені й непоширені однорідні члени речення. Смислові відношення між однорідними членами речення (єднальні, протиставні, розділові). Кома між однорідними членами речення

1. Вивчення нового матеріалу. Працюємо з таблицею.

 Однорідні члени речення бувають непоширені (виражені одним повнозначним словом) і поширені (виражені групою слів).

 

Відношення між однорідними членами речення	Сполучники	З якою метою використовуються	Приклади
єднальні	і (й), та (у значенні і), ані, і—і, ні—ні, ані—ані	смислова спорідненість, посилення заперечення, властивість підсилювальних часток	Тільки на хмари, на небо виллю і жаль, і жагу (В. Сосюра)
протиставні	а, але, та, однак, зате, проте, тільки	виражають протиставлення	Довкола вже не тільки торішнє пріле листя, а й зелена трава (Ю. Смолич)
розділові	або, чи, або—або, чи—чи, то—то, не то—не то, чи то—чи то	указують на непевність або можливість одного з двох явищ	Чи то садок, чи то город, чи то поле (Панас Мирний)

Між однорідними члени речення може бути зв’язок: 

1) безсполучниковий: Галя швидко вдяглася, вийшла до вітальні (Ю. Збанацький); 

2) змішаний (перелічувальна інтонація і сурядний сполучник): Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашнього дня, вечірню в попелі жаринку, шляхетну інохідь коня (Л. Костенко); 

3) сполучниковий: Радість і чудо найбільше для людини — її рука (П. Загребельний).

2. Використовуючи таблицю повторюємо та вчимо правила.

Правило	Приклади
- Між однорідними членами речення ставиться кома, якщо вони: - не з’єднані сполучниками     - з’єднані протиставними сполучниками: а, але, проте, зате, так, хоч, та (але), хоча, однак -з’єднані повторюваними сполучниками     - частина однорідних членів поєднана без сполучників, а частина вживається з повторюваними сполучниками   - з’єднані сполучниками попарно (кома – між парами)     - з’єднані парними сполучниками (кома ставиться тільки перед другою частиною сполучника): як – так, не так-як, хоч-але (та), якщо не –то, не стільки-скільки, не тільки-але й.   - з’єднані приєднувальними сполучниками і, а також, ще й, а то й, та й, та ще, які вказують, що до переліченого приєднується ще один елемент як доповнення до сказаного	Музика лине в глибину небес плавно, велично, гармонійно (Я. Гримайло).       Уміла готувати, та не вміла подавати (Народна мудрість).       Одвага або мед п`є, або сльози ллє                          (Народна мудрість).   Ти працюєш, ти певний мети, любиш край свій, і сонце, і квіти. (В.Сосюра).     Та й став Кармелюк думати, думати та гадати, гадати та мужніти. (М. Вовчок).   Мужню силу хоч похилить горе, так не зломить, в підлість не поверне. (І. Франко).         Зазеленіли луги, ще й дібровонька (народна творчість).
-         Кома не ставиться, якщо: - сполучник і(й), або, та (і),чи вжитий один раз - з’єднані повторюваними двічі сполучниками і або ні, що утворюють один вираз: і так і сяк, ні се ні те, ні пуху ні пера і т. ін. - між двома дієсловами в однаковій формі, що вказують на рух і його мету	Ішов кобзар до Києва та сів спочивати. (Т. Шевченко). Хлопці стояли ні в тих ні в сих (В. Кава).         Йди сядь коло мене, я щось маю тобі сказать. (І. Нечуй-Левицький).

3. Виконайте вправу 2 ст. 91, 6 ст. 92, домашнє завдання ст. 93.

4. Пройдіть онлайн тестування тут

 

20.01.2021

 Література українського романтизму (оглядово)

1. Опрацюйте тему за допомогою відеопояснення

2.  Виписати до зошита визначення РОМАНТИЗМ  та його основні ознаки (ст. 142 - 143). Скласти таблицю "Представники українського романтизму" (вмкористати матеріал підручника ст.143 - 149

№ з/п	ПІП поета-романтика	Твори	Основні ознаки творчості

3. Вивчити поезію "Небо" М. Петренка.

20.01.2021

 Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядними частинами

1. Повторити теоретичний матеріал за відеопояснення та §  26

2. Виконати тестові завдання тут

3. Виконати вправи 5 ст. 96, дом. завдання ст. 97.

18.01.2021 (9 клас)

Розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними

1. Використовуючи відео з попереднього уроку, повторіть теоретичний матеріал.

2. Опрацювання теоретичного матеріалу за таблицею

Правило	Приклади
1. Між однорідними підрядними реченнями, що не з'єднані сполуч­ником сурядності, ставиться кома	...Ми дивились довго, як хмаринка тане,... як синіє синь, як колише вітер струни павутинь (М. Риль­ський).
2. Між однорідними підрядними реченнями, що з'єднані неповторю­ваними сполучниками і, й, та, або, чи, кома не ставиться	Ми підійшли до наметового містечка, коли вже зовсім звечоріло і коли вівчар гнав з поля отару.
3. Між однорідними підрядними реченнями, якщо вони поширені й мають свої розділові знаки, ста­виться крапка з комою	Люблю дивитись, як повільно падає сніг, покриваючи землю білою, мов сукня нареченої, ковдрою; як потім цей сніг тане, даючи простір для буйноцвіття.
4. Між однорідними підрядними реченнями, якщо вони з'єднані пов­торюваними сурядними сполучни­ками, ставиться кома перед другим і наступними сполучниками	Цим поглядом було сказано і яка це несподівана зустріч, і яка вона приємна, і яка радість від побачення нестримна.

3. Робота з текстом з елементами конструювання та аналізу.

Додайте до складнопідрядного речення ще одне під­рядне і запишіть. Проаналізуйте, чи завжди слід повторювати сполучник, якщо підрядні речення однорідні?

1. Хоч  небо   ще  тільки-тільки  почало  жевріти, хоч...,  на березі вже  сиділи рибалки.  

2.  Я люблю дивитися, як сходить сонце і ... .

3. На цих бідних неродючих землях ми посадимо гай, щоб піднявся він і скрасив пустир,  ...  .

4. Діти довго дивились, як хмарки танули в небі, ... .

5. Здавалося, що лісу не буде кінця, ... .

 4. Конструювання синтаксичних конструкцій за схемами-моделями.

Відновити схеми-моделі складнопідрядних речень з кількома підрядними, уставивши потрібні розділові знаки.

1. [ ... ] (так що (поки ...) ...).

2. [ ... земля (яка ...) (яка ...) і (яка ...) ... ] .

3. [ ... ] (бо (якщо ...) ... то ...) .

4. [ ... ] (якщо ...) і (якщо ...) .

5. (Коли ...) (коли ...) (коли ...) [ ... ] .

За поданими 2–3 схемами-моделями скласти складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розставити потрібні розділові знаки, обґрунтовуючи уживання їх.

 5. Виписати складнопідрядні речення:з однорідною підрядністю; з послідовною підрядністю. Розставити розділові знаки, пояснити їх уживання за допомогою правил.

1. Запорозька Січ стає місцем де формуються воєнні таланти де гартуються сталеві характери, де запалюються патріотизмом серця і сповнюються ненавистю проти всякого гніту (О. Опанович).

2. Козаки обирають наказним гетьманом Івана Богуна який уживає всіх заходів щоб перетворити козацький табір на неприступну фортецю (І. Лисенко).

3. Дослідники давніх часів Русі вважають, що волхви досконало володіли бойовим мистецтвом яке містило в собі ті елементи які ми сьогодні можемо побачити в боротьбі самбо ушу карате (М. Слабошпицький).

4. Знаємо тільки що автор книжки походить із знатного козацького роду і що він одержав прекрасну освіту (М. Слабошпицький).

5. Братство в Києві підтримувало зв’язки з групою вчених що жили в Києво-Печерській лаврі де була своя друкарня в якій виходило багато книг найрізноманітнішого змісту (М. Слабошпицький)

18.01.2021 (8 клас)

 Ділові папери. План роботи. Складання плану роботи над проектом. Оформлення рубрик, стислих описів етапів роботи, аналіз результатів діяльності

1. Пригадайте особливості стилів мовлення, використавши відеопояснення.

2. Ознайомтеся із довідкою.

Будь-який діловий папір складається відповідно до встановленої норми. Діловий папір складають лише в офіційно-діловому стилі. Викладена в документі інформація формулюється за допомогою суджень, у яких щось стверджується або заперечується. Будь-які художні засоби у мові документів є неприпустимими. Точність досягається вживанням тільки однозначних слів, використанням термінів, зазначенням дат, цифрових даних.

Документи одного виду мають однакову форму, виклад ведеться за допомогою речень однакової будови. Нерідко використовуються одні й ті самі слова.

Обов'язковою для ділового паперу є назва (довідка, наказ, постанова, заява, план роботи, протокол, оголошення, доручення тощо).

     Плани роботи бувають різні: перспективні (розраховані на кілька років), річні, піврічні, квартальні, плани на місяць, тиждень, план окремого заходу, виробничої або навчальної діяльності установ чи окремих працівників, план розвитку економіки країни тощо.

         За структурою розрізняють прості й складні плани. Основний зміст плану викладається у формі тексту або таблиці. Кожний пункт плану складається з трьох обов’язкових частин: зміст роботи, термін (дата) виконання, виконавці. Колективні плани затверджуються на зборах, а особисті складаються для самоконтролю.

         Важливою для плану є рубрикація правильний поділ на співмірні частини; дотримання однотипного способу викладу всіх пунктів плану; точність і чіткість формулювань.

План може мати вигляд таблиці, графіка, плану тексту. Обов'язковим є зазначення термінів виконання та відповідальних за певну ділянку (частину) роботи.

Зразок плану роботи на місяць

№	Зміст роботи	Дата виконання	Хто виконує	Відмітка про виконання
1	Підготувати клас до Дня знань	01.09	Бондарчук І.
2	Взяти участь у шкільній виставці «Моє рідне село»	12.09	Берегова О.
3	Випустити класну газету «Здоровий спосіб життя»	16.09	Мартинюк К.
4	Підготувати привітання першокласникам	24.09	усі учні класу
5	Підготувати сценарій до свята «Осінній бал»	26.09	Скакун Р., усі учні класу

3. За зразком скласти план підготовки до Дня рідної мови (лютий 2021)